Летняя школа 2011

I Международная летняя школа МНУЛ СКИ «Ценности и социально-экономическое поведение: кросс-культурные измерения и объяснительные модели» прошла с 17 по 21 июня в подмосковном пансионате «Клязьма». В Летней школе приняли участие сотрудники МНУЛ СКИ, а также преподаватели, научные сотрудники, студенты и аспиранты различных факультетов и подразделений Высшей школы экономики и других вузов. В качестве лекторов и научных консультантов на Летней школе выступили руководители и ведущие научные сотрудники Международной лаборатории социокультурных исследований (Ш. Шварц, П. Шмидт, Н.М. Лебедева, В.И. Чирков, А.Н. Татарко), а также приглашенные профессора из зарубежных университетов – ведущие специалисты в области кросс-культурной психологии. Рабочим языком школы был английский.

В докладах, представленных на летней школе, затрагивались различные темы, связанные с влиянием культуры на социально-экономические процессы в России и мире: влияние ценностей культуры и религиозной идентичности на индивидуальное социально-экономическое поведение и социально-экономическое развитие общества; исследование структуры и динамики индивидуальных и культурных ценностей россиян; разработка новых методов исследования в социальной, экономической и кросс-культурной психологии; работа с базами международных исследований (WVS, ESS и др.); исследование структуры и динамики социального капитала в различных регионах России; влияние культуры на инновации и креативность. В рамках Летней школы были освещены актуальные проблемы теоретической и прикладной кросс-культурной психологии, представлены современные исследования, проводящиеся в этой области. Участники имели возможность прослушать и обсудить лекции ведущих ученых, получить обратную связь на свои исследования, обменяться опытом в сфере методологии исследований.

Некоторые участники представили собственные доклады по тематике Летней школы. Всего было 7 докладов, заранее отобранных оргкомитетом Школы. Особенностью этой Летней школы стало то, что каждый доклад был представлен не один, а целых два раза – с разницей в один день. В этот день докладчики имели возможность доработать свое исследование в проектной группе, состоящей, в среднем, из 4 человек. Тем, кто представлял свои доклады на Летней школе, была дана редкая возможность получить обширную обратную связь на их исследования от иностранных и российских коллег и, с учетом полученной критики, улучшить дизайн исследования. Члены проектных групп, не выступающие с докладом, также имели возможность поработать над реальными проектами своих коллег, внести туда коррективы с учетом их знаний, а также информации, полученной на Летней школе. Свои доклады представили М.Г. Руднев («Сравнительный анализ валидности и плодотворности измерений Шварца и Инглхарта»); Д.А. Подольский («Исследование ценностей подростков: имеет ли значение метод?»);  М.В. Снеговая («Религиозная принадлежность и индивидуальные экономические и политические установки в Украине»); Л.К. Григорян («Взаимосвязь экономических установок и ценностей личности: межкофессиональный анализ»); О.Б. Павленко («Какие культурные различия более значимы: региональные, этнические или другие?»); С.А. Исаакян, Н.А. Амерханова («Взаимосвязь ценностей и монетарных установок у русских и у представителей народов Кавказа»); А.В. Поршнев («Влияние СМИ на мотивацию к обучению: кросс-культурное исследование немецких и российских студентов»).

Летняя школа способствовала не только научному росту, но и знакомству и общению людей из разных стран, разных возрастов, научных интересов и направлений. Несмотря на насыщенную научную и учебную программу, оставалось время и для неформального общения на лоне подмосковной природы. Многие участники Летней школы также встретились спустя два дня на мини-конференции МНУЛ СКИ “Research Frontiers of Culture and Psychological Processes”, прошедшей в Высшей школе экономики 23 июня.

Краткое содержание докладов

Интервью с участниками